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    至于启源的罪行，等前线稳定以后再调查、再限制、再重新划分控制权。

    苏晴心里已经作出选择。

    如果让林阳直到她的决定，只怕会唾弃她吧。

    学校对外事故公告中的同行新生让苏晴没有意识到这位新生是谁。

    在她的记忆中，林阳应该还在忙神启计划的事呢。

    上一次联系自己是问生物开发部和一个教授的信息……

    这么看来，得想办法留住新北大学那个教授的命，说不定林阳还有用。

    苏晴计算过时间，向新北大学发起通讯。

    校方负责人很快接通。

    “总指挥，启源集团军距离学校已经很近。”

    “我们需要空间部队封锁外围传送节点，也需要军队接管其中来自各战区的受控者。”

    苏晴身后的战区图还在不断跳出警报。

    “多条前线同时出现强化人员失控。”

    “现有机动部队需要优先稳定战区，避免怪物趁机突破。”

    校方负责人语气沉了下去，不过他能理解，启源的力量是从前线抽调的，前线必然陷入某些混乱。

    “援军什么时候能到？”

    “主力调动需要时间。”

    苏晴给出一个经过计算的时间范围。

    “请学校依靠现有防御坚持。”

    “中央指挥中心会尽快完成支援。”

    通讯结束。

    旁边工作人员询问道：“快速反应军继续待命？”

    “待命。”

    “空间机动部队呢？”

    “维持当前坐标。”

    苏晴将出发时间向后调整。

    她留给启源四个小时。

    同时，苏晴设置了新北防线的最低安全阈值。

    学校核心区一旦提前遭到毁灭性突破，中央军会立刻出发。

    在她的计划里，启源需要拿到设备，新北大学的一些人则需要保留下来。

    她正掐着两边都能承受的时间，让处理器先完成易手。

    新北大学收到回复以后，校内警报全面响起。

    学校按照战争预案迅速运转。

    空间学院开启双校区隔离，将几条主要通道分割成独立区域。

    火力节点从建筑内部升起，覆盖校园外围与空中路线。

    地下掩体开放。

    普通学生按班级转移，医疗组在各个防区建立临时救治点。

    教师与前线轮休战士领取装备，组成核心防御力量。

    工程人员进入设备层，准备随时修复空间屏障与能源线路。

    学生会负责人员清点、物资运输和校内秩序。

    整座学校在很短时间内完成战时转换。

    林阳上过课的老师关闭教学终端，将尚未完成的课程统一封存，随后换上战斗装备前往防区。

    医务区那位照顾过林阳的老师把恢复药剂装进急救箱，带着学生医疗组进入前线救治点。

    曾经借给林阳笔记的同学负责搬运能源。

    在未归校名单前埋怨过他的两名学生也加入校园巡逻，主动申请守住通往实验区的道路。
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